La désertion est un terme lié au verbe désert : abandonner, partir, partir.

Dans le niveau éducatif, le terme est utilisé pour parler des étudiants qui abandonnent leurs études pour différentes raisons; compréhension par études de tout enseignement relevant du système éducatif imposé par le gouvernement qui régit dans cet État (primaire, secondaire, universitaire, etc.). Ceux qui arrêtent leurs études deviennent des décrocheurs .

Selon l'approche avec laquelle on souhaite analyser la désertion scolaire, l'une ou l'autre des raisons peut être connue. De la psychologie on considère que c'est principalement dû à l'intelligence de la personne et à ce qui la motive; La sociologie est attentive aux facteurs sociaux, aux pressions que l’individu reçoit de son environnement, en fonction des qualifications qu’il a atteintes. Et de la pédagogie, l'accent est mis sur l'organisation de l'éducation, le système d'évaluation et l'intégration des étudiants.

L’une des utilisations les plus fréquentes de ce terme se trouve dans le domaine militaire, où la désertion est l’ abandon du devoir . Cela signifie qu'un déserteur peut être un caporal, un colonel ou tout autre membre des forces armées. L'exception se produit avec les appelés : lorsqu'ils abandonnent leurs tâches, ils ne sont pas considérés comme des déserteurs, mais sont classés dans la catégorie des fugitifs (personnes qui échappent à une mesure d'autorité ou à une décision de la justice).

Selon la loi militaire, le déserteur commet un crime qui, dans certains pays et en fonction du contexte, peut être puni de l' exécution .

Une forme de désertion est l'objection de conscience . Dans ce cas, la personne refuse de se conformer à un service militaire imposé par la loi, invoquant des motifs religieux ou éthiques. Ceux qui défendent cette défection soutiennent qu'il s'agit d'un droit protégé par la Déclaration universelle des droits de l'homme, énoncée à l' article 18 de la Déclaration .

Décrochage scolaire

Le décrochage scolaire est l’un des problèmes éducatifs les plus préoccupants, car il s’agit sans aucun doute d’une des causes les plus importantes du manque de développement de nombreuses sociétés.

C’est un phénomène social de plus en plus présent dans les communautés modernes et bien que l’on lui attribue la responsabilité des questions politiques, économiques et familiales; Il convient de noter que, dans de nombreux cas, cela est dû au grand déclin du système éducatif actuel.

Il est important de souligner que le décrochage scolaire est très récent, depuis la mise en œuvre de l’enseignement obligatoire et généralisé, et que l’idée de démocratiser l’éducation s’est aggravée.

Comme le révèlent les études réalisées, les raisons qui poussent les jeunes à abandonner leurs études peuvent être nombreuses, allant de problèmes socio-économiques et familiaux à des raisons idéologiques, telles que le fait de ne pas partager les idées d’une éducation systématique. ils n'ont pas abandonné l'étude, mais une éducation systématique, en poursuivant leurs études de manière autodidacte ou en recourant à différentes méthodes telles que l'enseignement privé .

L’ absence de retenue et d’affection de la part des jeunes dans leur milieu familial est l’un des facteurs qui influent le plus sur le décrochage scolaire. Selon des études, plus de 50% des élèves qui quittent l'école sont dans une situation émotionnelle très sensible vis-à-vis de leur famille. Si nous prenons en compte le fait que la famille est la première école, quels que soient les efforts déployés dans la seconde pour amener l’enfant à apprendre, à se former pour l’avenir avec enthousiasme et à s’efforcer d’atteindre ses objectifs, ce sera en vain; parce que tout ce que la personne reçoit chez lui sera ce qui la poussera à devenir telle ou telle personne . Le décrochage scolaire se manifeste par des sentiments d'impuissance et de manque de protection.

Les autres causes d'abandon scolaire peuvent être les suivantes: manque d'intérêt pour l'enfant, qualité médiocre de l'éducation, préparation médiocre des enseignants, nombre élevé d'élèves par classe et peu de dévouement envers chaque élève, entre autres.

En outre, la mise en œuvre des qualifications pour décider quel élève apporte son éducation mieux qu'un autre est totalement contradictoire avec les fondements de l'éducation ( enseignement et apprentissage ). Cet ordre administratif peut être atteint, mais il peut provoquer frustration, sentiments autodestructeurs, arrogance, conflits entre les élèves qui réussissent bien, au lieu de les encourager à redoubler d'efforts ou à renforcer leurs connaissances.

Une des raisons pour lesquelles on cherchait à systématiser l’éducation était l’égalité sociale, estimant que de cette manière, les individus de tous les secteurs de la même société auraient accès aux mêmes chances; Cependant, cette approche de l'éducation n'a pas non seulement apporté l'égalité, mais elle a eu des conséquences telles que la désertion. L’éducation avait pour responsabilité de ne pas éduquer, mais d’égaliser tous les hommes; quelque chose de totalement préjudiciable, parce que dans la même classe, les amateurs d’art et de mathématiciens chevronnés se rencontrent et il n’ya aucun moyen de monter le programme sans abaisser le niveau de l’un d’eux pour le rapprocher du pôle opposé (à des concepts et des choses qui ne l’intéressent pas vraiment) et cela sera oublié à la fin de l’école).

Il convient de noter que, selon le réductivisme pédagogique, l’école doit manifester et maintenir la composition de la structure sociale pour cette raison, elle ne pourra jamais contribuer à réduire les distances existantes entre riches et pauvres, car elle ne peut pas aller à l’encontre du système, c'est l'un des éléments constitutifs de l'appareil idéologique de l' État .

Par ailleurs, l’une des fonctions fondamentales de l’école est de collaborer avec l’ apprentissage lié à la partie sociale et affective de l’individu ; Cependant, la manière dont l’apprentissage est mis en œuvre peut aller à l’encontre de cet objectif, dans la mesure où les étudiants qui ne dépassent pas les attentes attendues se répètent et sont très éloignés de leurs pairs, ce qui peut provoquer des conflits émotionnels importants, notamment parce que dans le nouveau cours, vous recevrez le titre de "répétition" qui fera une plus grande différence avec vos nouveaux camarades de classe.

Pour terminer et revenir à la définition du terme, nous dirons que la désertion consiste à ne pas remplir une obligation ou à s’éloigner de certains idéaux ou de certaines causes .

Quelques exemples de phrases où le terme apparaît: "Je tiens à vous rappeler, lieutenant McNein, que la désertion est punie de la peine capitale ", "La désertion de deux cents soldats a affecté la capacité de tir du pays ", "Si cela continue, la désertion ce sera une option choisie par beaucoup ", " Il est évident que le camarade Koprivski a opté pour la défection dans la lutte révolutionnaire ", " Ce n'est pas une désertion: je crois seulement que le mouvement n'atteint pas l'objectif que nous nous étions fixé il y a trois ans. "