Définition pédagogie

Le mot pédagogie a son origine dans l'antique grec payagogós . Ce terme était composé de paidos ( "enfant" ) et de gogía ( "conduire" ou "conduire" ). Par conséquent, le concept faisait référence à l' esclave qui a amené les enfants à l'école .

Pédagogie

À l'heure actuelle, la pédagogie est l'ensemble des connaissances orientées vers l' éducation, entendue comme un phénomène inhérent à l'espèce humaine et se développant de manière sociale.

La pédagogie est donc une science appliquée présentant des caractéristiques psychosociales, l’éducation étant l’intérêt principal de l’étude.

À cet égard, la discipline susmentionnée revêt une telle importance que, depuis quelques années, dans toutes les écoles publiques faisant partie du réseau éducatif espagnol, il existe un pédagogue ou un pédagogue qui non seulement est chargé de soutenir le travail des enseignants, mais aussi des enseignants. Cela aide les étudiants qui en ont besoin dans certains domaines.

Plus spécifiquement, cette figure a des fonctions clairement définies dans toute école ou institut, telles que les suivantes: service d’orientation et organisation scolaire, programmation de méthodologies spécifiques, conseils aux enseignants, développement de thérapies spécifiques, techniques d’étude, diagnostic de l’apprenant, etc.

Il est important de souligner que la pédagogie se nourrit des contributions de différentes sciences et disciplines, telles que l'anthropologie, la psychologie, la philosophie, la médecine et la sociologie.

En tout état de cause, il convient de noter que certains auteurs soutiennent que la pédagogie n'est pas une science, mais plutôt un art ou un type de connaissance.

Nombre de pédagogues qui, tout au long de l’histoire, ont développé leurs théories sur l’éducation, sont toutefois parmi eux des personnalités remarquables telles que Paulo Freire. C'était un éducateur d'origine brésilienne qui est devenu une référence au sein de cette science citée.

Il a notamment établi une série de vingt maximes fondamentales dans le domaine de la pédagogie de son point de vue. Nous faisons référence, par exemple, à ce que l’enseignement exige toujours de l’écoute, que tout le monde apprend toujours, ou que l’étude n’est pas un processus par lequel les idées sont consommées, mais étudier, c’est créer précisément les idées citées.

Cependant, à côté de cette figure, il convient de souligner que de nombreux autres collègues qui, comme lui, ont exposé leurs théories et leurs visions sur cette science basée sur l’éducation. Ce serait le cas de Robert Gagné, Jürgen Habermas ou Ivan Petrovich Pavlov.

La pédagogie peut être catégorisée selon différents critères. Nous parlons généralement de pédagogie générale (liée au plus large dans le cadre de l'éducation) ou de pédagogies spécifiques (développées dans différentes structures de connaissance en fonction des événements perçus au cours de l'histoire).

Il est important de faire la distinction entre pédagogie en tant que science qui étudie l’éducation et didactique en tant que discipline ou groupe de techniques favorisant l’ apprentissage . On peut donc dire que la didactique est simplement une discipline qui fait partie d’une dimension plus large, comme la pédagogie.

La pédagogie a également été associée à l' andragogie, discipline de l'éducation dédiée à la formation permanente de l'être humain, à tous les stades de développement, en fonction de ses expériences sociales et culturelles.

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