Pedagogue est la personne dédiée à l' éducation des enfants . Le concept vient du latin Paedagogus, bien que son origine la plus lointaine soit le grec.

Le pédagogue est un professionnel de la pédagogie, la science qui traite de l' éducation et de l' enseignement . Cela signifie que le pédagogue a les qualités d'un enseignant et est capable d'instruire ses élèves.

Par exemple: "Ce scientifique est un excellent pédagogue car il est toujours disposé à révéler et à expliquer les secrets de ses expériences", "On m'a recommandé d'emmener Daniel chez un pédagogue spécialisé dans ces cas", "Le pédagogue de l'école Il a suggéré que Florencia aille de l'avant un an, étant donné que son QI est supérieur à la moyenne . "

Le pédagogue a des connaissances psychosociales ; en d'autres termes, il est en mesure d'agir sur l'enfant en tant qu'individu (en fonction de sa configuration psychologique) et en tant qu'acteur social (avec ses relations avec l'environnement).

L'une des fonctions les plus importantes du pédagogue est la planification, l'exécution et l'évaluation des programmes éducatifs . Pour cela, il fait appel à des notions de psychologie, de sociologie, de philosophie et d' anthropologie, entre autres sciences.

La préparation du matériel didactique fait également partie des tâches des pédagogues. Ce type de matériel (textes, audiovisuels, etc.) a pour mission de faciliter le processus enseignement-apprentissage en tant que support à la transmission de messages de formation. Il convient de noter que l'objectif ultime du travail du pédagogue est de maximiser le développement des personnes et des sociétés.

Pédagogie progressive

Aussi appelée éducation progressive, nouvelle éducation et école active, entre autres, la pédagogie progressive est considérée comme un mouvement, ou un ensemble de mouvements, basés sur la pédagogie et visant à revaloriser les piliers de l'éducation traditionnelle. .

Ses origines remontent à la fin du dix-neuvième siècle et, de son point de vue, la vieille école est autoritaire, trop rigide et fermée, et doit générer chez ses étudiants le besoin de compétitionner, en oubliant le vrai sens de l'éducation . En outre, ils considèrent qu'il ne s'agit que d'un simple transfert de connaissances via l'apprentissage de la mémoire, qui ignore les intérêts des étudiants et nécessite un minimum d'effort et d'engagement, au lieu de les encourager à se retrouver dans la connaissance.

Le modèle qui favorise la pédagogie progressive est fondamentalement opposé à celui de la pédagogie traditionnelle: il veut que tous les étudiants participent activement à leur propre éducation, disposent d’un vote, puissent tirer parti de leur capacité de discernement pour diriger leurs apprentissages, recevoir une motivation suffisante de la part de leurs élèves. des enseignants et que les connaissances qu’ils incorporent sont utiles à leur vie.

Enfin, le plus grand défi de la pédagogie progressive est d’être à la fois général et individualisé ; en d’autres termes, elle entend intégrer le plus grand nombre de citoyens possible, en leur fournissant les connaissances qui serviront d’ instruments de base pour leur développement sain dans la société, tout en répondant aux préoccupations et aux besoins de chaque personne, afin de garantir que: se sentent à l'aise et que leur passage dans le système éducatif est une expérience enrichissante et productive.

Il est curieux que ces idées continuent de paraître innovantes aujourd’hui, après plus de cent ans . Bien qu'il existe des exemples d'écoles actives dans le monde, elles sont très peu nombreuses et isolées les unes des autres; en aucun cas ils ne se sont établis comme une alternative commune ou normale à l'éducation traditionnelle. Des professeurs du monde entier dénoncent l'appauvrissement culturel croissant de la jeunesse, la perte d'intérêt pour la lecture, l'utilisation de plus en plus déficiente de la langue; peut-être sont-ils des indications que la vieille école devrait reposer en paix.