L'ensemble de plans, idées et actions qui doivent être développés de manière coordonnée pour atteindre un objectif s'appelle le projet . Scientifique, en revanche, est un adjectif qui mentionne ce qui est lié à la science (le regroupement de méthodes, procédures et techniques pour générer une connaissance objective).

Ces deux définitions nous abordent la notion de projet scientifique, ce qui suppose une organisation de lignes directrices pour la production de connaissances scientifiques. Lorsqu'un spécialiste d'une certaine science envisage de développer une recherche, il génère un projet scientifique.

Il est important de savoir que lorsque nous parlons de projets scientifiques, nous devons tenir compte du fait que ceux-ci peuvent être de différents types. Ainsi, les experts sur le terrain établissent qu'il est divisé selon les modalités suivantes:
-Évaluation de projet.
-Projet de développement technologique.
-Projet d'enquête-action.
-Projet d'intervention.
-Projet de recherche.

Le projet scientifique établit les directives de travail . Le scientifique y exposera son hypothèse et détaillera les étapes à suivre pour le démontrer. Au fur et à mesure que vous avancez dans votre travail, vous devez enregistrer vos conclusions afin que d’autres spécialistes soient en mesure de rassembler et de valider vos conclusions.

Prenons le cas d’un chercheur qui, face à la pollution de l’environnement, propose de développer un nouveau type de véhicule, n’utilisant pas de combustibles fossiles et donc respectueux de la planète. Ce chercheur développe ainsi un projet scientifique pour concevoir une voiture qui se déplace grâce à l'énergie solaire .

Les projets scientifiques sont élaborés à partir de l'application de la méthode scientifique, qui indique les étapes à suivre pour produire des connaissances scientifiques. L’expert doit identifier un problème (dans notre exemple précédent, la pollution produite par les véhicules traditionnels), proposer une solution (la création d’un nouveau véhicule qui ne contamine pas), vérifier la validité de sa proposition (si le véhicule qu’il a conçu fonctionne, il ne pollue pas, il est sûr, etc.) et présente ses conclusions.

Dans le domaine de l'éducation, le terme projet scientifique acquiert une importance particulière. Et c’est que, du fait que de plus en plus de participation et d’action sont encouragées dans la classe devant l’étude mémorielle, nombreux sont les enseignants qui parient parce que leurs étudiants développent de telles œuvres pour apprendre, par la pratique, une matière ou sujet en question.

Ainsi, tant dans les écoles que dans les instituts ou les universités, les étudiants qui réalisent leurs propres projets scientifiques sont mis sur la table. Dans ce cas, les enseignants établissent les étapes nécessaires à entreprendre pour effectuer ce travail ou cette recherche:
1-Définition d'un problème en question.
2-Elaboration des informations connues sur le problème soulevé au point 1.
3-Création d'hypothèses.
4-Etablissement d'aspects inconnus à ce sujet.
5-Recherche et collecte d’informations utiles, ainsi que leur analyse complète.
6-Concevoir un travail expérimental qui donne l’occasion de confirmer ou de réfuter les hypothèses établies.
7-Réalisation du travail susmentionné.
8-Analyse de tous les résultats obtenus ainsi que des observations qui auraient pu être faites.
9-Préparation des conclusions et rédaction du rapport correspondant.