La réponse est la réponse qu'une personne donne à une autre lorsqu'elle est appelée ou requise. Le terme est également utilisé pour désigner la réaction à un stimulus ou la satisfaction d'une préoccupation. Le conditionnel, en revanche, est celui lié à une condition.

L'être humain a tendance à s'appuyer sur le degré de connexion qu'il établit avec les animaux grâce à ce type d'entraînement pour juger son intelligence. Cela peut être valable dans une certaine mesure, car si un individu comprend les indications d'un autre et agit comme l'attend ce dernier, on ne peut nier qu'il jouit de la capacité de comprendre des concepts dépassant les limites de sa propre culture; Néanmoins, il s'agit d'une vision obtuse et incomplète, car pour mesurer efficacement l'intelligence d'un être vivant, il faut tout d'abord connaître tous les aspects de son espèce, ses besoins, sa façon de penser, sa communication.

Voyons ci-dessous les trois phases reconnues dans l’apprentissage d’une réponse conditionnée:

* pré-acquisition : le sujet reçoit les stimuli de manière isolée et sans les associer, de sorte qu'il est possible d'évaluer les réponses à chacune sans être confondu avec celles correspondant à d'autres. Toutes les réponses qui dépassent les limites de l'expérience doivent être reconnues de manière adéquate par le biais d'une procédure appelée système de contrôle non apparié, qui permet de calculer la valeur de la réponse conditionnée avec une grande précision.

* acquisition : la force de la réponse conditionnée commence à croître, tant du point de vue de sa durée que de son intensité. Si vous le souhaitez, il est possible de passer à une phase finale.

* extinction : le but d'obtenir la réponse conditionnée disparaît, bien que cela ne soit pas complètement réalisé, car il y a toujours des résidus dans l'esprit, il est donc relativement facile de le récupérer.