La méthodologie est un mot généré à partir de trois mots d'origine grecque: metà ( "au-delà" ), odòs ( "chemin" ) et logos ( "étude" ). Le concept fait référence au plan de recherche qui permet d'atteindre certains objectifs dans le cadre d'une science . Il convient de noter que la méthodologie peut également être appliquée dans le domaine artistique, lorsqu'une observation rigoureuse est effectuée. Par conséquent, la méthodologie peut être comprise comme un ensemble de procédures qui déterminent un type d’investigation scientifique ou jalonnent le cours d’une exposition doctrinale.

Dans le domaine des sciences sociales, la méthodologie s'appuie sur la réalité d'une société pour parvenir à une conclusion certaine et concluante sur un épisode, en utilisant l' observation et les travaux pratiques typiques de toutes les sciences.

Il est important de faire la distinction entre la méthode (nom reçu par chaque plan sélectionné pour atteindre un objectif) et la méthodologie (branche qui étudie la méthode). La méthodologie n’est pas dédiée à l’analyse ou à la vérification des connaissances déjà obtenues et acceptées par la science: sa tâche est de suivre et d’adopter des stratégies valables pour accroître ces connaissances.

La méthodologie est une partie essentielle de toute recherche (méthode scientifique) qui suit la propédeutique, car elle permet de systématiser les procédures et techniques requises pour relever le défi. Il convient de noter que la propédeutique désigne l’accumulation de connaissances et de disciplines nécessaires pour aborder et comprendre tout sujet. Le terme vient du grec pró ( "avant" ) et paideutikós ( "se référant à l'enseignement" )

En d’autres termes, la méthodologie est une ressource concrète dérivée d’une position théorique et épistémologique, pour la sélection de techniques de recherche spécifiques. La méthodologie dépend donc des postulats que le chercheur considère comme valables, puisque l'action méthodologique sera son outil pour analyser la réalité étudiée. La méthodologie pour être efficace doit être disciplinée et systématique et permettre une approche permettant d’analyser un problème dans sa globalité.

De nombreuses méthodologies peuvent être développées au sein d'une recherche, mais toutes peuvent être classées en deux grands groupes, la méthodologie de la recherche qualitative et quantitative . Le premier est celui qui permet l’accès à l’information par la collecte de données sur les variables et permet de tirer certaines conclusions lors de la comparaison de statistiques; la seconde crée des enregistrements narratifs sur les phénomènes étudiés, laissant de côté la quantification des données et les obtenant à travers des entretiens ou des techniques non numériques, en étudiant la relation entre les variables obtenues à partir de l'observation, en prenant en compte tous les contextes et les situations qui tournent autour du problème étudié.

D'autre part, la méthodologie peut aussi être comparative (analyses), descriptive (expose) ou normative (valeurs). Pour savoir s’il est commode d’utiliser un type de méthodologie ou un autre, le scientifique ou le chercheur doit prendre en compte un ensemble d’aspects importants. Certaines des questions que vous devriez vous poser sont les suivantes: quels résultats espérez-vous obtenir? Qui sont les personnes intéressées à connaître les résultats? Quelle est la nature du projet?

Il est essentiel que la méthode utilisée et la théorie, qui fournit le cadre dans lequel les connaissances sont insérées, soient unies par la cohérence (le comment et le ce qui doit être cohérent entre eux); Cela signifie que la méthodologie doit être utilisée dans un cadre idéologique, un système d’idées cohérentes chargées d’expliquer le but de la recherche.

Comme nous l'avons déjà expliqué, méthode et méthodologie sont deux choses différentes. Le terme méthode, également appelé technique de recherche, peut être défini comme le chemin menant à une fin; en ce qui concerne la méthodologie comprend les procédures qui doivent être effectuées pour se conformer à la stipulé par elle et obtenir des conclusions vraies sur le phénomène ou le problème qui est analysé. En d’autres termes, alors que la méthodologie est ce qui unit le sujet à l’objet de la connaissance et est essentielle à l’acquisition de connaissances scientifiques, elle est le chemin ou l’instrument qui nous y conduit.

La méthodologie de l'entraînement sportif comprend les règles qui doivent être respectées au sein de l'organisation dans la pratique d'un sport. Il existe deux types de méthodologies dans ce domaine: multidisciplinaire et intégrée .

La méthodologie multidisciplinaire est celle qui considère que la meilleure performance sportive peut être obtenue à partir de la somme des différents éléments intervenant tels que la technique, la tactique et les aspects physiques, psychologiques et visuels. Les objectifs sont atteints par des exercices clairs et sûrs.

La méthodologie intégrée est basée sur la pratique sportive et considère que compétences technico-tactiques, physiques, psychologiques et visuelles sont intimement liées. Dans cette méthodologie, l'intégration et la combinaison de tous les éléments sont recherchées, mais une plus grande attention est accordée à la technique et à la tactique .