Définition appréhender

La première chose que nous allons faire avant d’analyser la signification du terme appréhender est de connaître son origine étymologique. Dans ce cas, on peut dire que c'est un mot qui dérive du latin, exactement du verbe "appréhender" qui peut être traduit par "attraper". C'est le résultat de la somme des composants suivants:
-Le préfixe "ad-", qui signifie "vers".
-Le composant "prae-", qui est synonyme de "avant".
-Le verbe "hendere", qui équivaut à "saisir" ou "attraper".

Aprehender

Le concept peut désigner capturer, attraper ou collectionner quelque chose ou quelqu'un . Par exemple: "Un agent a tenté d'appréhender l'auteur de l'infraction mais le jeune agresseur a réussi à s'échapper", "La police a lancé une opération dans le but d'appréhender les terroristes", "Le juge a ordonné d'appréhender le chanteur pour fraude . "

L'idée d'appréhender est également utilisée comme synonyme d' apprentissage, selon le second sens mentionné dans le dictionnaire développé par la Royal Spanish Academy ( RAE ). L'action consiste en l' acquisition de connaissances .

Cependant, il est habituel que l'appréhension soit utilisée en référence à "capturer" cette connaissance, c'est-à- dire à la rendre propre . La personne qui appréhende quelque chose l'obtient pour elle-même et en a la garantie pour toujours, ou du moins pour une période prolongée. Par conséquent, appréhender implique de comprendre parfaitement les informations, de les assimiler et de pouvoir les réutiliser à partir de leur propre interprétation.

En ce sens, il n’est pas la même chose d’apprendre une leçon, de la répéter et donc de réussir un examen, de saisir les données et de les assimiler. Un étudiant peut terminer un cours avec de bonnes notes et, néanmoins, ne pas avoir une réelle maîtrise des sujets. D'autre part, quiconque parvient réellement à appréhender le contenu, augmente son stock intellectuel et peut, à l'avenir, avoir recours aux outils symboliques qui font déjà partie de son être.

À partir de ces idées, on peut affirmer que, lors de la lecture d'un texte, une personne peut apprendre (et répéter ou "utiliser" l'information) ou appréhender (interpréter et réinterpréter l'information).

Précisément à cause de tout ce qui précède, l’appréhension revêt un rôle particulier dans l’éducation et, surtout, dans des domaines tels que la philosophie. Et les enseignants qui enseignent cela croient que l'objectif ultime à atteindre avec les classes est que leurs élèves appréhendent. Bien sûr, parce que c'est ainsi qu'ils peuvent non seulement assimiler les connaissances, mais aussi les comparer entre eux et même établir leur logique.

De plus, dans la branche philosophique, il est nécessaire d'appréhender pour soumettre tout ce qui est exposé à la critique. De cette manière, les étudiants disposeront des "outils" nécessaires pour raisonner, analyser tout ce qui se passe dans leur vie, le comparer et même le comprendre et savoir comment agir avant.

Oui, ils auront la capacité de remettre en question les problèmes qui se posent, de les réfuter et même de les réaffirmer au moyen des arguments correspondants. Certains apprentissages seront non seulement importants pour la classe, mais pour la vie en général, tant dans le présent que dans l'avenir.

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