Définition texte didactique

Un texte est un ensemble cohérent de signes qui, codifiés dans un système, forment une unité de sens et ont une intention de communication. La didactique, en revanche, est le domaine de la pédagogie lié aux méthodes pédagogiques pratiques.

Texte d'enseignement

Le texte didactique est donc un texte qui a pour but d’enseigner . Ce type de textes a une orientation pédagogique et tente de saisir les lignes directrices des théories pédagogiques.

D'une manière générale, la littérature est née avec une intention didactique, puisque l'origine de l'écriture est liée au désir de compiler les connaissances qui, jusque-là, étaient transmises oralement de génération en génération.

En tant que genre, le texte didactique a eu un développement spécifique après les classiques (le drame, le lyrique et l’épopée). Initialement, ces textes ont été élaborés sous forme de code ou de chronique et ont pour but de consigner les faits historiques et de fixer les règles de la coexistence entre les peuples.

Petit à petit, le texte didactique a commencé à s'approprier d'autres formes de transmission du savoir, avec l'inclusion de dialogues et de monologues. Dès lors, la didactique a été divisée en plusieurs sous-genres, tels que l' essai (qui inclut l'approche personnelle de l'auteur), le traité (où un sujet est analysé de manière exhaustive) et l' oratoire (qui cherche à convaincre par le langage oral). .

À l'heure actuelle, la plupart des textes didactiques sont utilisés dans le domaine de l'éducation scolaire et servent de support aux contenus enseignés par les enseignants sur la base de plans curriculaires.

Enseignement L'un des points fondamentaux à respecter lors de la préparation d'un texte didactique est l'équilibre entre le volume d'informations fournies au lecteur et l'incitation à continuer à apprendre et à effectuer des recherches . C'est un objectif très difficile à atteindre; En général, les cahiers d'étude tendent à être saturés de contenu ou à présenter de manière vague les sujets et à proposer l'extension de ceux-ci à l'aide de matériel complémentaire.

Il est à noter que vous pouvez faire la distinction entre les livres pour autodidacte et ceux qui seront utilisés avec l'aide d'un enseignant. Le premier groupe devrait utiliser un langage agréable et proche du lecteur, tout en gardant à l’esprit que leur niveau de connaissances techniques peut être très faible, voire inexistant; Les autodidactes sont généralement des personnes très déterminées et intuitives en matière d’apprentissage, mais un texte mal conçu, avec des conseils peu pratiques ou un manque d’informations essentielles peut entraîner un faible apprentissage.

Lorsqu'un enseignant intervient dans le processus éducatif, il doit s'engager à exploiter les outils et les contenus fournis par les textes, en s'appuyant sur leurs points forts et en sachant combler leurs lacunes, afin que les concepts génèrent un impact indélébile sur la vie des élèves. On sait que la mémorisation forcée de dates et d’événements est inutile; De même, peu de gens sont attirés par un livre écrit dans une langue dont la complexité leur échappe.

Ces dernières années, une fusion entre les textes didactiques et les ressources offertes par l’ informatique a commencé par compléter l’information par de simples applications interactives incluses dans des disques flexibles ou des CD, puis par l’inclusion de contenu multimédia actualisé via Internet., avec accès à des forums et à des tutoriels en ligne. Ceci est particulièrement utile pour l'apprentissage d'une langue, car cela permet à l'élève d'écouter des enregistrements audio avec la prononciation et l'intonation correctes des phrases et des dialogues du livre, une pratique essentielle pour développer un accent correct.

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