Le concept de quotient, terme dont l'origine remonte au mot latin quotiens (de " quanta" ), a deux grandes applications. Dans le domaine des mathématiques, le quotient est le résultat obtenu après avoir divisé un nombre par un autre . En ce sens, le quotient est utilisé pour indiquer combien de fois le diviseur est contenu dans le dividende .

Lorsque vous faites une division entre 8 et 4, par exemple, vous obtenez le résultat numéro 2 ( 8/4 = 2 ). Dans cette opération, 8 est le dividende, 4 le diviseur et 2 le quotient. En multipliant le diviseur et le quotient, on retourne pour obtenir le dividende ( 4 x 2 = 8 ), à condition que le reste soit égal à 0. Si le reste n'est pas égal à 0, il faut l'ajouter au résultat de la multiplication entre le Diviseur et le quotient pour atteindre le dividende.

Le QI

L'autre sens du mot quotient est lié au quotient de type intellectuel, également appelé coefficient intellectuel. C'est un nombre qui est calculé grâce aux données recueillies à partir d'un test d'intelligence pour mesurer les capacités cognitives d'une personne et les comparer aux autres membres de son groupe d'âge.

Le résultat du QI est abrégé en CI ou IQ, selon l'abréviation de quotient intellectuel . La norme indique que l'IC moyen ou normal d'un groupe d'âge est de 100. Les personnes ayant un QI plus élevé (comme 110 ou 112) sont supérieures à la moyenne. En revanche, si le résultat est inférieur à 100 (96, 94), l'individu est moins intelligent que la moyenne, du moins en ce qui concerne les aspects quantifiables du test .

La personne dont l' IC est supérieur à 98% de la population est considérée comme douée et bénéficie d'une intelligence supérieure aux paramètres normaux.

Le rapport de spectre autistique

En 2001, le Centre de recherche sur l'autisme de Cambridge a publié, en collaboration avec Simon Baron-Cohen, un questionnaire de 50 questions visant à savoir dans quelle mesure une personne ayant une intelligence considérée comme normale manifeste les traits typiquement associés à autisme Il a été popularisé par le célèbre magazine Wired et est souvent utilisé pour l’autodiagnostic du syndrome d’Asperger, bien que ce n’ait pas été l’objet de sa création.

Les questions du questionnaire, qui sont plutôt des affirmations, présentent les réponses possibles suivantes: "accord total", "accord partiel", "désaccord partiel" et "désaccord total". Un exemple de test pour les adultes est la phrase "Je perçois souvent des sons légers que les autres n’apprécient pas". Les sujets sont divisés en compétences sociales, communication, imagination, souci du détail et tolérance au changement. Chaque choix de type autiste ajoute un point au total.

Malgré le caractère d'auto-évaluation des différentes versions du questionnaire, sachant que tout le monde peut y accéder et consulter les résultats à l'aide d'instructions également publiques, ses créateurs recommandent de consulter un professionnel avant d'obtenir un score élevé . Il est clair que le but du test est de guider et non de diagnostiquer.

L'université de Cambridge a utilisé le questionnaire pour tenter de trouver une relation entre la capacité en mathématiques et en sciences et l'autisme. Pour cela, il a évalué un groupe de gagnants de la British Mathematical Olympiad et obtenu une moyenne de 24, une valeur considérablement élevée. Il y avait même des participants qui avaient marqué 32 ou plus, et certains d'entre eux avaient des traits Asperger; Cependant, en l'absence d'angoisse, caractéristique remarquable de ceux qui souffrent de ce syndrome, ils n'ont pas été officiellement diagnostiqués.