Définition l'hyperactivité

L'hyperactivité est un comportement caractérisé par une activité excessive et qui sort de l'ordinaire . C'est un trouble du comportement de l' enfant qui conduit l'enfant à ne pas pouvoir rester immobile.

Hyperactivité

Voici quelques exemples de termes possibles: "L'hyperactivité de ce garçon est une punition pour sa nourrice", "Le pédiatre m'a recommandé d'emmener Martin faire du sport pour garder son hyperactivité sous contrôle", "Dans mon enfance, j'étais hyperactif : Je ne me suis jamais assis plus de dix minutes . "

Ce trouble affecte non seulement l'enfant pendant les heures où il est éveillé, mais également pendant la phase de sommeil, le maintenant en activité permanente . Les symptômes de ce trouble du comportement qui touche de nombreux enfants, de l’escalade du mobilier à la course sans arrêt, en passant par le plus large éventail de mouvements.

Les enfants hyperactifs ont beaucoup d' énergie et leurs parents doivent donc trouver un moyen de les canaliser et de les exploiter de manière bénéfique pour l'enfant.

L'hyperactivité trouve son origine dans des facteurs neurobiologiques, dans lesquels la génétique a une incidence élevée. C'est pourquoi son traitement peut inclure la fourniture de drogues.

Symptômes et traitement

Ce trouble a été décrit pour la première fois en 1902 par George Still . Le spécialiste a déclaré que les enfants qui en sont atteints ont développé une activité motrice très intense et doivent par conséquent être constamment en mouvement. En outre, leur hyperactivité étant accrue, en particulier lorsqu'elles sont des inconnus ou des personnes qu’ils ne voient pas souvent. Pour lui-même, étant seul, le rythme d'activité diminue considérablement.

Le même auteur a clairement décrit le profil d’un enfant hyperactif et a souligné l’importance de l’aider, car ce rythme de vie (qui n’est pas volontaire) peut être très préjudiciable.

Selon le spécialiste, ces enfants manifestent une attitude destructrice et ne sont pas sensibilisés par des punitions; ils semblent au contraire devenir de plus en plus agités et instables. En outre, ce sont des créatures pour lesquelles il est très compliqué d'éduquer, car il leur est très difficile de rester pensant ou de faire la même chose pendant longtemps; ils ont un QI normal, mais ils ne semblent pas être capables d’agir en fonction de celui-ci (en raison de l’agitation reflétée dans les mouvements, les comportements impulsifs et les déséquilibres émotionnels, nous devons ajouter que ces personnes sont facilement distraites).
Par ailleurs, ils ont une très faible marge de tolérance face aux frustrations, ce qui les pousse à devenir têtus et persistants pour atteindre leurs objectifs, oui ou oui. En ce qui concerne leur humeur, ils vont généralement de moments de joie intense à des pleurs incontrôlés, montrant un déséquilibre émotionnel très fluctuant.

Toujours divisé ce trouble en plusieurs étapes, où chacune se caractérise par des attitudes particulières:

* De 0 à 2 ans : Vous pouvez remarquer des problèmes de rythme de sommeil et pendant que l'enfant se nourrit. Surprenant, résistance aux soins normaux, irritabilité, etc.
* De 2 à 3 ans : Difficultés d'expression, activité excessive et prise de conscience des situations de danger, subissent souvent de nombreux accidents.
* De 4 à 5 ans : Ils manifestent des complications évidentes pour s’adapter à un groupe, désobéissent systématiquement et ont du mal à respecter les limites.
* À partir de 6 ans: ils font preuve d'une grande impulsivité et de problèmes d'apprentissage causés par un déficit de l'attention. Ils montrent également des problèmes à relier.

Le traitement de l'hyperactivité dépend de chaque situation. Il existe des cas plus complexes que d'autres et les stimulants et autres types de suppléments pharmacologiques permettant aux enfants de mieux se concentrer sont les plus extrêmes. Avant tout, il est recommandé de surveiller les enfants hyperactifs grâce à un traitement psychothérapeutique qui les aide à améliorer leur concentration, mais aussi à traiter avec le reste de la population, afin de leur permettre de vivre plus longtemps. plus sain. Il existe également d'autres types de traitements à orientation cognitive, qui cherchent à redonner à l'enfant le désir d'apprendre et à se consacrer à quelque chose avec une attention particulière et à améliorer sa communication avec l'environnement.

Enfin, il est important de souligner que l’hyperactivité cause des problèmes d’ apprentissage et est liée à divers troubles psychologiques, tels que le développement de phobies, des problèmes d’ estime de soi, d’anxiété chronique et même de dépression . Pour tout cela, il est essentiel que les enfants hyperactifs reçoivent un traitement adéquat pour canaliser correctement l’énergie.

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