Le processus éducatif couvre diverses actions tendant à la transmission des connaissances et des valeurs . Il y a des gens qui sont dévoués à l'enseignement et d'autres qui reçoivent ces enseignements et apprennent d'eux.

L’un des aspects les plus fascinants de l’apprentissage est qu’il nous fait passer d’un point où nous ne connaissons absolument pas l’existence d’un concept à un autre, dans lequel nous pouvons le maîtriser et l’appliquer avec compétence dans divers domaines. Cela concerne à la fois les humains et le reste des animaux, et il y a quatre étapes bien définies qui permettent de comprendre pas à pas ce qui se passe dans notre cerveau :

1) Incompétence inconsciente

Avant d'apprendre quelque chose de nouveau pour nous, la chose normale est que nous ne sommes pas conscients de ne pas le savoir, peut-être parce que nous n'en avions pas besoin jusque-là ou parce que nous n'étions pas encore en mesure de le faire. Pour comprendre cette première étape du processus d’apprentissage avec un exemple quotidien, pensez à la première fois qu’un petit enfant est devant un ordinateur, un téléphone portable ou tout autre appareil; Avant sa découverte, il ne ressentait pas l'angoisse de ne pas savoir comment les utiliser, car il n'était pas au courant de leur existence et, encore moins, du plaisir et des avantages qu'ils pouvaient lui offrir.

2) incompétence consciente

Dans cette deuxième étape, nous prenons conscience de notre manque de connaissances. Pour cette raison, nous commençons à prêter attention aux détails que nous avions totalement ignorés auparavant, afin de tenter de satisfaire ce nouveau besoin qui est né en nous . En reprenant l'exemple précédent, l'enfant doit faire face à son incompétence dans l'utilisation des dispositifs mentionnés et décide de la surmonter en s'approchant d'eux.

3) compétence consciente

Après beaucoup de pratique, nous avons réussi à développer de nouvelles compétences qui nous permettent de développer avec succès dans ce domaine que nous ne connaissions pas encore. Avec l'incompétence consciente, il s'agit de l'une des deux étapes cruciales du processus d'apprentissage.

4) compétence inconsciente

C’est le moment où nous avons intériorisé les nouvelles connaissances et que nous pouvons les utiliser sans nous en rendre compte. Contrairement à l'apprentissage forcé, typique du système éducatif, qui consiste à mémoriser une série de concepts pour réussir un examen, nous atteignons une compétence inconsciente lorsque nous intégrons cette information en nous-même.