La corporalité est appelée caractéristique du corporel : ce qui a du corps ou de la consistance. L'idée de corps, par contre, peut faire référence à tous les organes et systèmes qui forment un être vivant ou à ce qui a une extension limitée et qui est perçu par les sens.

Le concept de corporéité est souvent utilisé dans le domaine de l'éducation physique en référence à la perception du corps et aux mouvements qu'une personne peut faire pour l'exprimer. Selon l'ancienne école, ces propriétés distinguent l' être humain du reste de l'espèce. Cependant, les travaux de recherche de certains spécialistes actuels estiment qu'il n'y a pas de telle différence entre nous et les autres animaux.

Nous pourrions dire que notre existence est corporelle, puisque la perception du monde qui nous entoure est réalisée à travers notre corps. Mais ceci est plus complexe qu'une simple vérification de notre environnement, car il commence par la perception de son propre corps, et c'est le point auquel certains scientifiques pensent que nous nous différencions des autres espèces . Un loup pourrait-il passer toute sa vie sans ressentir à un individu, sans comprendre ce qu’il en est, qu’il existe d’une manière unique et définie? Croire que cela ferait non seulement preuve d'une grande fierté de notre part, mais que cela frise l'absurde.

Un individu, par sa perception du corps et du moteur, accède à l’ information, ressent et attribue une signification au monde extérieur. La corporéité se construit au niveau social, psychologique et biologique: le sujet se projette hors de son propre corps.

Tout cela nous permet de traverser la réalité en nous conformant à une série de normes découlant de la coexistence avec nos pairs et de la coexistence avec le reste des individus que nous percevons autour de nous. Nous comprenons que nous existons et que d'autres existent.

On pense que notre relation avec le monde extérieur commence dans l’utérus, à travers l’interaction de notre mère avec la société . Cette étape est déterminante pour notre avenir, en particulier lorsqu'elle s'accompagne de complications majeures, telles que des situations de pauvreté ou de violence.

Dès le jour de notre naissance, nous commençons à nous approprier notre environnement, à essayer de comprendre pourquoi nous sommes ici, qui nous sommes, ce que nous pouvons faire avec les ressources qui nous entourent. C'est un jeu apparent, même s'il cache une recherche d' identité absolument nécessaire, qui se manifeste par le rire, les pleurs, les mouvements violents des extrémités, la demande de nourriture et l'échange d'affection.

On peut dire que la corporéité est responsable de la représentation de la manière d'être d'un individu. L’éducation physique a pour but de modéliser le corps selon cette incarnation, dont les idéaux changent avec le temps et l’endroit.

Il est à noter que la corporalité, selon ces analyses, permet à l'être vivant de prendre conscience de lui-même . La relation qu’une personne établit avec son corps, avec le corps d’autrui et avec l’environnement forme son identité, ce qui la différencie. C'est pourquoi l'éducation physique doit également permettre l'expérimentation de la corporéité dans toute sa dimension, en promouvant la libre expression du sujet.

A quoi sert la conscience de nous-même, la corporéité? C’est le point de départ d’une vie autonome, de la prise de décision constante que nous comprenons comme le passage à travers le monde, reconnaître et essayer de satisfaire nos besoins, nous défendre des menaces et, en bref, survivre et atteindre la plénitude., à la fois physiquement et émotionnellement.