Cohorte, du latin cohorse, est un terme avec deux significations différentes. D'une part, il s'agit d'une unité tactique de l'armée romaine qui, à travers l'histoire, a eu différentes conformations. Par contre, cohorte est une série, un ensemble ou un nombre .

Par conséquent, une cohorte romaine était une unité de l'armée composée en général d'un seul type de soldats. Une légion a été formée avec dix cohortes numérotées de I à X. Les cohortes, à leur tour, se composaient de trois maniples (formés par deux siècles ). La cohorte I, en revanche, avait des caractéristiques exceptionnelles et consistait en cinq siècles doubles.

Il existait, en dehors de l'armée, des groupes de sécurité civile, tels que les groupes urbains (responsables de la sécurité de jour) et les groupes de vigilance (destinés à garantir la sécurité de nuit).

En tant qu’ensemble ou série, la notion de cohorte est utilisée en démographie, en épidémiologie et en éducation . Une cohorte est un groupe de personnes qui partagent le même événement au cours d'une période donnée.

Cela signifie qu'une cohorte, par exemple, peut être formée de toutes les personnes nées dans une ville X entre 1970 et 1972 . Un autre exemple de cohorte est le groupe d’élèves qui commencent leurs études primaires la même année et qui, par conséquent, devraient les conclure ensemble. En ce sens, cohorte est synonyme de promotion .

Pour la biologie, en revanche, une cohorte est également un ensemble d'individus, en l'occurrence liés à un super ordre taxonomique.

Étude de cohorte

L’objectif d’une étude de cohorte (considérée comme analytique, épidémiologique d’observation et prospective longitudinale) est de comparer la fréquence d’une maladie ou d’un phénomène particulier entre deux groupes de personnes, à condition qu’un seul d’entre eux soit exposé. à un certain facteur de risque. Afin de sélectionner les individus qui font partie de l'étude, la présence de certaines caractéristiques et l'exposition à ce facteur sont prises en compte.

Certains des points fondamentaux d’une étude de cohorte sont les suivants:

* identifier et sélectionner des individus en bonne santé au sein d'une population (ce groupe s'appelle un échantillon );
* vérifier si le facteur de risque est présent dans l'échantillon, en mesurant les variables d'exposition;
* suivre la cohorte;
* Effectuer la mesure des variables de résultat pour vérifier la présence de la maladie en question.

Parmi les avantages d'une étude de cohorte, il est correct de dire qu'elle permet:

* étudier les facteurs d' exposition inhabituels;
* analyser les différents effets pouvant être dérivés de cette exposition;
* observer dès le début de l'étude les effets simultanés de plusieurs expositions;
* estimer l' incidence (le nombre de nouveaux cas d'un trouble dans une population donnée et à un moment donné) et le risque relatif (le quotient entre le risque du groupe avec le facteur d'exposition et celui de ceux qui ne le sont pas);
* définir clairement la séquence des événements d'intérêt, tels que l'exposition-maladie;
* éviter de commettre une erreur de perception appelée biais de survie, qui consiste à ignorer des résultats ne dépassant pas un certain processus;
* sélectionner les sujets plus efficacement;
* contrôler efficacement les mesures.

D'autre part, les inconvénients suivants sont également observés:

* nécessite normalement des échantillons d'un nombre considérable;
* n'offre pas une grande efficacité lorsque les périodes de latence sont très longues;
* nécessite généralement un investissement important en temps et en argent;
* Non recommandé pour l'analyse de maladies ou d'événements rares.