L'explication vient du latin explicatĭo et fait mention d'un exposé d'un sujet, d'une doctrine ou d'un texte avec suffisamment de clarté pour le rendre plus perceptible. Cette déclaration permet de mettre en lumière ou de rendre visible le contenu ou la signification de quelque chose.

Par exemple: "Excusez-moi, professeur, mais l'explication du problème n'était pas claire pour moi: puis-je la répéter?", "Le joueur a donné une explication peu convaincante sur son absence à l'entraînement", "L'expert a donné une explication très simple qui a surpris aux assistants " .

Dans le contexte social, des explications sont parfois nécessaires. Celles-ci surviennent plus particulièrement lorsqu'une personne ou un groupe décide de déclarer les raisons qui l'ont conduite à agir d'une certaine manière sans aucune intention d'offenser ou de causer un préjudice à une autre personne ou à un autre groupe.

En ce sens, nous devons garder à l’esprit que, tout au long de l’histoire, les dirigeants politiques d’un pays ont même dû s’y prendre pour expliquer une action concrète qu’ils avaient entreprise. Un exemple clair de cela est lorsque Bill Clinton, alors qu’il était à la tête du gouvernement des États-Unis, avait besoin d’expliquer ce qui avait réellement existé entre lui et son confrère.

L'explication est donc un processus cognitif qui manifeste le quoi, le comment, le pourquoi et le pourquoi d'un événement ou d'un sujet . De cette manière, une connaissance ou une signification est transmise qui rend la matière expliquée intelligible.

Une explication est articulée à travers le langage . Un sujet qui comprend un événement et ne peut pas le mettre en mots n'est pas en mesure de l'expliquer. L'explication doit être cohérente et logique et s'adresser à un interlocuteur compétent. Un géologue peut expliquer le processus qui conduit à la création d'une montagne avec un vocabulaire technique que seuls ses pairs comprennent. l'explication, dans ce cas, ne sera valable que pour un autre spécialiste. Si ledit géologue prétend transmettre le savoir à un secteur plus large de la société, il doit adapter son explication.

De même, les explications données aux enfants devraient être adaptées à leurs capacités intellectuelles et émotionnelles. C'est pourquoi la pédagogie et la didactique doivent être adaptées à différents âges.

Au niveau scientifique, les apparences de nouvelles théories ou études expliquant la raison des choses sont constantes. Ainsi, par exemple, ces derniers temps ont mis en lumière ceux qui venaient pour expliquer pourquoi la bière débordait ou pourquoi on considérait que l'activité sexuelle améliorait la capacité intellectuelle de l'homme.

Cependant, il est non moins important de déterminer que toutes les questions qui restent inexpliquées sont également importantes. Ce sont des faits, des situations ou des phénomènes que l’être humain n’a pas été en mesure de déchiffrer et qui s’inscrivent dans la catégorie des énigmes. Un exemple de ceci est l'ensemble d'événements étranges qui se produisent autour du Triangle des Bermudes.